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浪跡天涯
在電視上看到一些關於收容所的新聞，知道台灣開始執行零安樂死政策，由於我們非常喜歡動物所以想深入了解這個政策，所以在網路上看了電影《十二夜》。這部影片促使了《動物保護法》的修法，講述了零安樂死之前，流浪動物在收容所裡的生活，流浪動物在被送到收容所後的第12天就要被安樂死。
台灣從2017年起全面實施「零安樂死」，但經過了3年，收容所在零撲殺的政策下，有了什麼不一樣的改變？住在收容所的動物現在的生活條件怎麼樣？有沒有讓狗狗出來放風的日程安排？會不會空間不夠、沒地方安置流浪動物等？這些疑問一直很我們好奇，所以，我們決定要深入了解零撲殺後收容所內的狀況，探討這項政策所造成的各種影響。
◎關於安樂死
零安樂死政策實施之前，每當流浪動物在收容所內待超過12天，沒有被領養，就會被安樂死。在2017年政府修法，若不是因為無法治癒的疾病或傷口，不得將流浪動物安樂死，開啟了台灣邁向零安樂死的路。
I 配套措施
①TvNR
原地放養的標準程序。通常由一些愛媽自行捕捉後再帶回原地放養。
Trap:
將在街頭上發現還沒節紮的流浪狗抓起來。
Vaccinate:
經過全面檢查後，他們施打最基本的疫苗。
Neuter:
接下來，他們做節紮手術，防止他們繼續在街上繁殖。節紮後會剪掉耳朵一小塊，方便以後辨識有沒有節紮過。
Release:
做完節紮手術後，讓狗狗休養幾天就可以放他們會原本住的地方，最後由各地愛媽自行照顧。
②精準收容
配合上述TvNR，如果處理的是狗的話，會先評估是不是那種會追車、咬人的狗。如果不是才會原地放養。是的話，就只能讓他登記入住收容所。貓的話，比較少這種問題。
③棄養罰款
除了將寵物交送到收容所以外，不得可以棄養寵物。違反者，可能被罰新臺幣３萬元以上１５萬元以下罰鍰。當然這並不代表可以隨便棄養寵物，記得在養寵物前先評估家裡的狀況適不適合養貓、狗、鳥、兔子... 再下決定。
II 影響
零安樂死政策推行後，政府沒有推出完善的配套措施，所以造成了很多因為政策不夠完善，而引發的多種問題。
①棄養
動保法規定若無法繼續飼養寵物，可以將它送到公立收容所，也就是所謂的「合法棄養」。零撲殺政策上路後，收容所不再為了管控流浪動物的數量執行安樂死，可能會讓原本懷有一絲顧慮的飼主放心棄養寵物，讓有意棄養寵物的主人會出現「反正有人會照顧」的心態，恐怕會造成棄養事件「蒸蒸日上」。
②收容
零安樂死政策宣布得太突然，導致收容所無法控制流浪動物的數量，加上犬類長期住在擁擠的環境裡，導致情緒較不穩定、難親近，降低了流浪動物被收養的機率，造成流浪動物不減反增。
③領養
政府控制收容所內流浪動物的數量的方法，大多是由民間狗場大量認養，而不是由民眾認養，雖然大幅解決了收容所爆量的問題，但是這些狗場卻缺乏管理與監督的制度，犬隻收容的環境與動物福利也沒有明確的規範，若長期未針對這些問題修改法律，可能會成為零撲殺政策後的下一波未爆彈。
◎關於我們的行動
我們的行動基本上可以分成自製繪本以及舉辦書展，透過自製繪本以及舉辦書展的方式，讓同學更加了解流浪動物遇到的處境，並分享我們的理念。
I 繪本&書籤
為了能夠讓小朋友更加認識流浪動物，我們從網路上蒐集了三個流浪動物的故事，把這三個故事集結成一本繪本，讓閱讀過的小朋友能從故事中學到5個關於流浪動物的觀念。
利用1本故事書、3個故事、3隻浪浪，讓小朋友學到5個觀念
1.保護動物，人人有責。
2.在飼養動物前，考慮清楚再做行動。
3.領養代替購買。
4.不棄養、不虐待、不折磨。
5.尊重動物，愛惜動物。
此外，我們還設計了三款書籤，讓來參觀書展的人能夠有個紀念的東西，並將我們的口號"Pet Me, Hold Me, Love Me”印製在書籤上方，讓他們更加印象深刻。
II 高中書展
高中書展是和班上另外一組同學共同舉辦。我們不僅將我們自己製作的繪本展出，提供同學翻閱，我們也推薦了4本有關流浪動物的書籍，希望同學能透過閱讀，從這些書中學到一些流浪動物的知識。另外，我們也製作了QRcode讓同學掃描，給予回饋，並結合填問卷送文具以及免費索取限量書籤和明信片的活動增加同學看展的意願。
III 國小書展
在辦完高中書展之後，我們認為能夠向年級較低的學生宣傳我們的理念，讓他們從小就有愛護、珍惜動物的觀念，能夠發揮更大的影響力。於是我們和台北市立民生國小進行聯繫，並成功在他們的圖書館展出，也結合她們本來就有的活動「蘋果樹下說故事」，親自到國小分享我們自製的繪本。在國小書展我們除了提供限量的書籤外，我們也讓同學在卡片上寫下自己看完書展的心得，並搜集起來。
◎組員感想
趙丞鄗：
這是第一次花那麼久的時間及心力去完成一件事情，其中我覺得最困難的地方就是寫小論文，因為是第一次接觸，我們只能走一步算一步，一點一點的摸索，之後也是來來回回進行修改之後才送出去比賽。
從製作繪本到舉辦書展，我覺得很有成就感，很多事物都是第一次嘗試，像是畫繪本，這件事說難也不難，只是真的會花蠻多時間的。書展方面就相對來說順利很多，雖然說美編的確蠻麻煩的，但是整體的效果也都很不錯，比較可惜的地方就是在高中書展方面，真的很少人來看，不過還好在國小書展，很多同學都願意花下課時間來參與，非常有成就感。
這次做的活動雖然辛苦，但我覺得是個很好的體驗，而未來我們要面對的不只是小論文，還有更大的挑戰在等著我們，舉辦這些活動讓我學習到團隊合作以及分工的重要性，怎麼與人溝通也是我這次學到最多的部分，整體來說這讓我受益良多，也非常有趣！
郭芷言：
從寫小論文到辦書展，遇到最多困難的是小論文。不管是查資料、文筆都修改了好多次老師才說可以上傳。我覺得高中書展辦得不好，時間不對，又宣傳的不夠，沒什麼人來看。國小書展就辦得不錯，小學生很積極，我們的故事他們感覺也蠻喜歡的。我的組員都很可靠，合作下來很愉快，雖然有些東西蠻麻煩(像影印、做繪本)但整體來說，還滿好玩的。
黃昭晴：
這次成發我做最多的大概是國小書展吧，在去給小朋友講故事前，我和組內成員有稍微順一下稿子，討論唸故事的時候要在哪裡加入觀念，哪裡適合和小孩子有一些互動，或是要怎麼不那麼嚴肅地跟小朋友分享我們的口號，雖然正式講故事的時候，因為緊張漏了一些東西，但整體來說是不錯的，小朋友在之後的問答環節都有正確的說出我們想讓他們記住的觀念。
◎Q&A
1. TNR 代表什麼？
2. 精準收容會收容哪種動物？
3. 零安樂死大概是在幹嘛？
4. 零安樂死政策執行後，收容所內動物是增加還是件少？
5. 零安樂死後的影響有哪些？
6. 零安樂死的配套措施有哪些？
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